全国の教育現場へのアンケート調査から生まれた新しいタイプのテキスト。学習効率のアップをはかり，また自習でも使いやすくするため，次のような独特の内容構成をとっている。
●事 例：問題意識・課題認識の喚起・導入部。「学びやすい」ためには「学びたい」という積極的な意欲が必要になる。ここでそのモチベーションを高める。
●重要事項欄：必須知識を確実に身につけるため，空欄キーワード穴埋め方式を採用。自習や学内試験，国家試験対策のまとめ，最終チェックにも最適。
●解 説 欄：重要事項を補足・拡大。ここで専門的知識，関連事項，参考事項等をわかりやすく解説。
● 答 ：学習がスピーディーに行えるように必ず重要事項欄と同じページに配置。

[改訂の要点]
●最新の情報を導入。
●介護福祉士のみならず，福祉系全域で使用できるように心掛けた。
●福祉機器は旧版では独立した項であったが，今回から各項で関連機器として掲載。

　　　1.高齢者の基本的理解
　　　2.高齢者の介護技術
　　　3.視覚障害者の基本的理解
　　　4.視覚障害者の介護技術
　　　5.聴覚・言語障害者の基本的理解
　　　6.聴覚・言語障害者の介護技術
　　　7.肢体不自由（運動機能障害）者の基本的理解
　　　8.肢体不自由（運動機能障害）者の介護技術
　　　9.内部障害者の介護（1）心臓・呼吸器機能障害
　　 10.内部障害者の介護（2）腎臓・膀胱・直腸機能障害
　　 11.精神障害者の介護
　　 12.知的障害者の介護
　　 13.視覚・知的・肢体の重複障害
　　 14.ろう重複障害