20の事例を通して連携について考え、学ぶことができる事例集。学校教育や臨床現場でのディスカッションの材料として幅広く使用可能な、IPを学ぶために必携の一冊。

推薦の序
はじめに
本シリーズの特徴

序章　事例から考える～その意味と方法～
　1．本書の内容と構成
　2．本書の活用方法
　3．多職種連携・協働による事例検討と地域包括ケア
　4．事例とは何か
　5．共通理解モデルによる事例検討
　6．事例検討の課題と獲得目標

第1章　病棟における困難事例
　事例1　自宅退院を希望しているが介護力に不安のある老夫婦
　事例2　糖尿病を放置し透析導入となった50代の単身男性
　事例3　夫の自宅退院を拒否する妻
　事例4　自己決定に不安のある高齢単身女性
　事例5　育児放棄した息子との同居を希望する50代脳卒中男性患者
　事例6　障害を受け止められない高齢の母親と40代の長男

第2章　地域・在宅ケアにおける困難事例
　事例7　暴力を繰り返す息子と離れようとしない高齢夫婦
　事例8　ゴミ屋敷で暮らす対人不信の40代単身男性
　事例9　両親を支える不登校の高校生
　事例10　入退院を繰り返す依存的な高齢単身女性
　事例11　徘徊する母親に怒りを露わにする60代の息子
　事例12　理解力に不安のある高齢夫婦

第3章　連携・協働に困難を抱える専門職の事例
　事例13　コメディカルの意見に耳を傾けない医師
　事例14　アディクション患者を極端に嫌う理学療法士
　事例15　昼間から飲酒する独居高齢者が心配で仕方がない訪問看護師
　事例16　尊敬できない上司をメールで攻撃する作業療法士
　事例17　「引きこもり」の利用者に不用意な言葉をかけてしまった訪問介護員
　事例18　糖尿病を患う高齢女性への栄養指導に苦慮する管理栄養士
　事例19　個人的な関係で訪問診療を手配するケアマネジャー（介護福祉士）
　事例20　縄張り意識の強い主任介護支援専門員（社会福祉士）

終章　チームの成熟とリフレクション
　1．対象理解、他職種理解、自己理解
　2．共通理解とチームの成熟段階
　3．臨床的人間理解の視座
　4．課題認識の視座：当事者の立場からの課題抽出
　5．リフレクションの勧め