書名 |
院内教育プログラムの立案・実施・評価 (第2版) |
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筆頭著者 |
舟島なをみ・監 |
出版社名 |
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ISBNコード |
ISBN978-4-260-02395-5 |
発行年 |
2015年12月 |
判型 / 頁数 |
B5判 / 388頁 |
分類 |
基礎看護/看護管理・看護教育/看護管理・経営学 |
価格 |
定価4,180円(本体3,800円 税10%) |

就職先の病院を決める際に多くの新人看護師が重視する「院内教育の充実度」。本書は、その企画・実施・評価に携わる看護職者に必要な知識を開発・整理。病院で働く看護職者のニードを根拠を持って測定できる「学習ニードアセスメントツール」「教育ニードアセスメントツール」を臨床看護師用のほか、助産師、教育担当者、実習指導者、看護師長用に新たに開発。研修過程の評価尺度とその活用ガイドや研修事例も追加した。

第1章 看護師とそのキャリア・ディベロップメント
I 看護職者が学習を継続しなければならない理由
II 看護継続教育とその必要性
III 看護継続教育と看護職者のキャリア・ディベロップメント
IV 看護職者のキャリア・ディベロップメントと院内教育
第2章 院内教育プログラム立案・実施・評価に必要な基礎知識
I 院内教育の定義
II 院内教育プログラム立案に必要な基礎知識
III 院内教育プログラムの展開に必要な基礎知識
IV 日本型看護職者キャリア・ディベロップメント支援システム活用に必要な基礎知識
第3章 教育ニード・学習ニードの診断結果に基づく教育プログラムの展開
A 教育ニード優先型プログラムの展開
I 教育ニード優先型プログラムの展開に必要な基礎知識
II 教育ニード優先型プログラム展開の実際-Y病院の試み-
B 学習ニード優先型プログラムの展開
I 学習ニード優先型プログラムの展開に必要な基礎知識
II 学習ニード優先型プログラム展開の実際-H病院の試み-
第4章 研修計画の作成と授業の展開
I 新人看護師の指導を担当するプリセプター養成を目的とした研修
II 勤務帯リーダーとしての能力向上を目的とした研修
III 患者の安全確保を目的とした研修
第5章 院内教育プログラムの展開に活用可能な測定用具
A 看護師の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール-臨床看護師用-
II 教育ニードアセスメントツール-臨床看護師用-
B 助産師の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール-助産師用-
II 教育ニードアセスメントツール-助産師用-
C 院内教育担当者の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール-教育担当者用-
II 教育ニードアセスメントツール-教育担当者用-
D 実習指導者の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール-実習指導者用-
II 教育ニードアセスメントツール-実習指導者用-
E 看護師長の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール-看護師長用-
II 教育ニードアセスメントツール-看護師長用-
F 研修を測定する
I 研修過程評価スケール-院内教育用-
用語解説
付録
1 使用許諾手続きの流れ
2 測定用具別問い合わせ先
索引