前作からさらに読みやすく、わかりやすくパワーアップ。豊富なSOAP例で、POSを初めて学ぶ人にも指導的立場の人にもすぐに役立つコツを伝授！看護師にも最適！

はじめに
著者紹介

第Ⅰ章　POSとSOAP〜その基本的考え方
1 物事を「プロブレムごとに」考える
a　POSとは考え方である
b　プロブレムとは何か
c　プロブレムネームは「タイトル」
d　プロブレムは職種ごとに異なるもの
e　複雑なプロブレムは細分化する
f　プロブレムには広さがある
2 POSの本質をつかみとろう
a　POSはもともとは医師のためのシステム
b　医師にとってのPOSとは
c　他職種が応用するために
3 クラスタリング
a　クラスタリングとは何か
b　クラスタリングと分類は全く違う
c　情報を入手するたびにアセスメントを更新する
4 SOAPで考える
a　SOAP分析とは
b　SOAPの実際
c　過不足のない情報を取り上げる
d　情報収集のためのガイドともなる
e　聞いてみて，もし違っていたら軌道修正する
5 オーディットが大切
　　Review解答

第Ⅱ章　SOAP遊びのやり方とコツ
A SOAP遊びをやってみよう！
1 日常の出来事をSOAPで書いてみる
a　とにかくやってみよう
b　自由な題材で書いてみよう
c　まずは最低200個作ってみよう
2 SOAP遊びでやってはいけないこと
a　実現不可能なプランを立てない
b　後ろ向きのプランを立てない
c　実際の症例を想定したSOAPを作らない
3 実際の練習のしかた
a　タイトルは必ず後からつける
b　タイトルのつけ方
4 タイトルのパターン
a　アセスメントとタイトルが全く同じ—パターン1
b　アセスメントにSかOの情報が加わっている—パターン2
c　アセスメントにプランが加わっている—パターン3
d　アセスメントにSかOの情報とプランが両方加わっている
—パターン4
5 S，O，A，Pには，それぞれどんな内容がくればよいのか
a　「SとO」と「AとP」
b　SとOの区別
c　バランスのよいSとOとは
6 S，O，A，Pの具体的な配置のしかた
7 SOAP遊びの神髄は入れ換えにあり
a　入れ換えができないと練習にならない
b　なぜ入れ換えがSOAP遊びの神髄なのか
c　ただ入れ換えればよいというわけではない
8 入れ換えの実例で学ぼう
a　OとAを入れ換えるパターン
b　SとOを入れ換えるパターン
B SOAPのチェック
1 SOAPを書いたら必ずチェックしよう
2 どこをチェックすればよいのか
a　情報の過不足をチェックする
b　アセスメントとタイトルは一致する
c　タイトル（またはアセスメント）がプランで解決する
d　他のプランでも成り立ってしまわないかチェックする
3 少しでも違っていたらダメなのか
a　まずはチェック項目をすべてチェックしてみよう
b　今の自分が思いつく限りの精一杯を目指せ
C SOAP遊びをモノにするコツ
1 考え方のコツ
a　アセスメントの更新
b　頭の中をリセットせよ！
c　SOAPの中で完結する
d　情報のバランス
e　考える習慣
2 指導者としての留意点
a　自己流のSOAPを長年書いている人はなかなか考え方を直せない
b　まずは自分がSOAP遊びをしっかりと練習する
c　絶対的な正解があるわけではない
d　固定観念に縛られず頭を柔らかくする
e　「自分で考えてごらん」は逆効果のことも多い

第Ⅲ章　SOAP添削指導の実例
1 添削指導1
2 添削指導2
3 添削指導3
4 添削指導4
5 添削指導5
6 添削指導6
7 添削指導7
8 添削指導8
9 添削指導9
10 添削指導10

第Ⅳ章　SOAP遊び研修実録〜看護師編
1 Aグループの発表
2 Bグループの発表
3 Cグループの発表
4 Dグループの発表
5 Eグループの発表
6 Fグループの発表

第Ⅴ章　SOAP遊び〜体験者からの「ふりかえり」

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