世界的にも稀な大規模で信頼性の高い子育て実態調査の結果を、過去の調査と比較し つつ丹念に分析。ここ20数年間での子育ての急速な変貌とその課題を明らかにする。 精神科小児・思春期臨床の視点やストレス理論、心の発達理論なども踏まえ、母親に 必要な支援および子ども虐待の予防策を探る。

プロローグ
第I章 精神科思春期臨床から見た「子ども・親・家族」
I-1 思春期・青年期の諸問題をどのように考え、どのように予防するか
I-2 日本社会の変貌と途絶える育児の伝承
I-3 青年期の若者の諸問題と少子化
I-4 子どもの目から見た家・家族
I-5 現代の子育ては、なぜストレスが高いのか―ストレス理論から考える
I-6 地域の子育て力、教育力を育てよう

第II章 変わる親子、変わる子育て
―「大阪レポート」から23年後の子育て実態調査「兵庫レポート」が示すもの
II-1 「大阪レポート」、「兵庫レポート」とは何か―調査体系と調査対象
II-2 環境に大きく影響される子どもの発達
II-3 母子を取り巻く環境―孤立化が進む中、子育て仲間を求める母親たち
II-4 子どもの毎日の生活と親の具体的かかわり
II-5 母親について―まったく子どもを知らないまま親になる日本の母親たち
II-6 父親について
II-7 育児における母親の心配・不安
II-8 親子関係と体罰、子どもの虐待予防
II-9 現代母親の精神的ストレスとその新たな原因
II-10 母性は育つもの、引き出されるもの―母性・父性について考える
II-11 子ども虐待などの不適切な養育を予防するために―第三次調査結果
II-12 ここ20数年間の日本社会の大きな変貌を映し出す「兵庫レポート」

第III章 親子の心の発達と環境
III-1 子どもの発達に大きな影響をもつ子育て環境
III-2 人生を成功に導くのは、「IQ」ではなく、「EQ」である
III-3 子どもの心の発達には、道筋があることを知ろう
III-4 子どもの心の発達、4つの特性
III-5 心の発達とバランス感覚
III-6 思春期になり、行き詰まる「いい子」たち
III-7 「しつけ」とバランス感覚
III-8 親の心の発達課題

第IV章 真に実効のある次世代育成支援、子ども虐待予防の実現のために
IV-1 森を育てるように、社会が子どもを育てよう
IV-2 子育て支援、次世代育成支援の課題とその特徴
IV-3 親たちの自己防衛としての市民活動のひろがり―自主的グループ子育てに"希望の灯"を見つけて
IV-4 市民活動と公的子育て支援との関係はどうあるべきか―親を運転席に！支援職は助手席に！
IV-5 子育て支援の基本戦略
IV-6 次世代育成支援を飛躍的にレベルアップするために―親と親をつなぎ、親を育てるプログラムの実践

エピローグ

資料編