「動く」ことから「こころ」が生まれてくる、という仮説に基づき、胎児期からの運動を起点に、乳児期までの運動発達や認知情動発達について述べた1冊

はじめに―今なぜ発達行動学なのか　　/小西行郎

■ 第1章　ヒトの行動の始まりを考える　　/小西行郎
　─■第1節　胎動の研究の歴史
　　　ａ．胎動の発見
　　　ｂ．胎動の科学的研究の始まり
　　　ｃ．超音波の導入による胎児研究のブレイクスルー
　　　ｄ．「発達学」の成立
　─■第2節　運動発達の俯瞰
　─■第3節　胎動の出現・発達と中枢神経の発達
　　　ａ．胎児はどのようにして動くようになるのか
　　　ｂ．原始反射が生まれるメカニズムと原始反射の意義
　　　ｃ．原始反射の消失
　　　ｄ．胎児はなぜ指しゃぶりをするのか
　　　ｅ．general movement（GM）の謎
　　　ｆ．胎動は年齢変化するのか
　　　ｇ．胎動とサーカディアンリズムの形成
　　　ｈ．表情の出現：胎児はなぜ笑うのか
　　　ｉ．胎動の種類と新生児期の運動への移行とは
　　　ｊ．胎動に影響を与えるものと胎動の異常
　　　ｋ．胎児の感覚機能

■ 第2章　発達期における脳機能回路の再編成　　/鍋倉淳一
　─■第1節　神経回路の基本単位
　─■第2節　神経ネットワークの形成
　　　ａ．大脳皮質の形成
　　　ｂ．グリア細胞の発生と発達
　─■第3節　神経回路の再編成
　　　ａ．配線が変わる：余剰な神経回路連絡の除去
　　　ｂ．情報の受け渡しの方法が変わる
　─■第4節　今後の課題

■ 第3章　視覚・聴覚・触覚とその統合・発達　　/加藤正晴
　─■第1節　視覚の発達
　　　ａ．視覚の情報経路
　　　ｂ．視力の発達
　　　ｃ．立体視と奥行き知覚
　　　ｄ．運動視の発達
　　　ｅ．色の知覚
　─■第2節　聴覚の発達
　　　ａ．聴覚の情報経路
　　　ｂ．さまざまな聴覚の発達
　　　ｃ．カテゴリカル知覚
　─■第3節　触覚の発達
　　　ａ．センサ部分の構造
　　　ｂ．触覚，自己受容感覚の情報経路
　　　ｃ．触覚の発達
　─■第4節　嗅覚と味覚の発達
　　　ａ．嗅覚と味覚の情報経路
　　　ｂ．嗅覚と味覚の発達
　　　ｃ．嗅覚と味覚の記憶
　─■第5節　複数感覚の統合
　　　ａ．一体化した世界の知覚
　　　ｂ．感覚間の共通属性による統合
　　　ｃ．McGurk効果
　　　ｄ．共感覚とは
　　　ｅ．共感覚の種類
　　　ｆ．共感覚を説明するモデル
　　　ｇ．今後の展望

■ 第4章　発達学の再構築　　/小西行郎
　─■第1節　覆されたneuronal maturationist model（NMM）
　─■第2節　神経ダーウィニズム（neuronal group selection theory）
　─■第3節　脳の可塑性とシナプスの過形成と刈り込み
　─■第4節　発達学再考

■ 第5章　新生児の運動　　/小西行郎
　─■第1節　新生児の運動
　─■第2節　原始反射の発達
　─■第3節　general movement（GM）の発達と意義
　─■第4節　随意運動は新生児期から？
　─■第5節　運動と知覚の輪が認知を造る

■ 第6章　運動発達の原則を見直す　　/小西行郎
　─■第1節　自己の身体認知と利き手
　　　ａ．自己の身体認知
　　　ｂ．自己近接空間
　　　ｃ．胎児期の接触行動と利き手
　─■第2節　自己の運動認知
　─■第3節　ヒトはなぜ歩けるようになるのか
　─■第4節　運動発達の順序性
　─■第5節　発達の節目―運動発達と認知・社会性の発達の大きな変換点
　─■第6節　全体の運動から個々の運動へ
　─■第7節　運動の多様性を造る
　─■第8節　ミラーニューロン発見の意味

　　あとがき　　/小西行郎