特集　助産を学ぶということ

■実践への参加と専門家養成教育
助産師教育における臨床実習を視野に入れながら（高木　光太郎）

■専門家を育てるという意味と条件（加納　尚美）

■正統的周辺参加論（LPP）とは何か（島田　智織）

■臨床の場で，学生が助産師と共に経験事例を重ねていくことの意味
（柳原　真知子）

■私が考える，助産を学ぶということ（1）
達人が育つための条件（山川　有紀実）

■私が考える，助産を学ぶということ（2）
達人が育つための条件（毛利　多恵子）

■ポートフォリオで学習と評価が変わる
その基本的な考え方と活用（鈴木　敏恵）


■クローズアップ
神戸市看護大学 助産学専攻科
（安達　久美子・高田　昌代・多々納　憂子）

■特別寄稿
産科医師不足の代替案として注目されている「院内助産所」の経済効果
（田倉　智之）

【連載】
●密着フォト・ルポ 助産師のいる風景
日本赤十字社医療センター[分娩編]（船元　康子）

●「わかる」から「できる！」に変わる臨床研修・3
新人助産師の集合研修の実際（橋本　加奈枝・横山　恵子）

●今月のニュース診断
家族の絆とはなにか
―死後生殖・新生児取り違え・生体移植・代理出産（斎藤　有紀子）

●やさしい社会保障 政策はだれのもの？・12
子どもが減ってこれが悪い！（八神　敦雄）

●バルナバクリニック発 ぶつぶつ通信・33
安定や経済よりも大切なこと（冨田　江里子）

●りれー随筆・264
実りある人生へ
―左半身麻痺での助産師再起をかけた私流母性のリハビリ力（會田　寛子）

●読者談話室
サプリメントは胎児にとって本当に安全なのか？（河村　佐代子）