特集　学生が臨床で暴力に遭遇したとき

臨床で起きる暴力　タブーの壁を打ち破り論じよう（吉浜文洋）

一般病院における看護師・学生に対する暴力の実態とその対応（小路美喜子）

院内暴力への対応　東京慈恵会医科大学附属病院の場合
（小路美喜子・横内昭光・細矢久幸）

地域保健活動における暴力防止対策とは？（村中峯子）

臨地実習におけるセクシャルハラスメント体験と問題の分析
　―学生の1事例を通して
（北出千春・西田絵美・濱田明日香・中村乃利子）

精神科看護の教科書にみる暴力　どう論じられてきたか（吉浜文洋）

■焦点
考える学生を育てる「看護倫理」の授業展開
　―第132回医学書院看護学セミナーより（中尾久子）

■実践報告
専任臨床実習指導者体制を活かした看護技術教育の試み
　『看護技術行動形成表』を活用した指導と学習過程
（作田裕美・坂口桃子・櫻田陽子・倉重鏡子・末重千里・宮崎綾子
　斉藤美幸・浦邊真由美・大崎恵美・辻畑博子・花田千鶴美）

在宅看護をグループ学習で学ぶ重要性（高井俊子・岡本啓子）


●ろくネコのナンセンスほすぴたる・8
モデル： 森　公美子さん（梶山シゲル）

●なぜ看護政策を学ぶのか？・4
新人看護職員研修の推進（田村やよひ）

●生体と「流れ」・3
「尿の流れ」の異常と泌尿器科疾患（古田　希）

●JNE DIGEST
助産師学生による医療判断に関するシミュレーション戦略の効果を
　調査するための予備的研究
Journal of Nursing Education，44（3），131，2005より
（澤田只夫）

●ユースカルチャーの現在・63　最終回
学力低下問題を考える（2） 佐藤学『学力を問い直す』を読む
（渡部　真）

●医療と社会 ブックガイド・55
今年書評した本（立岩真也）

●アトピーで悩むナースのスキンケア・21
「飲酒」は悪化因子!?（鶴田明美）

●目からウロコのクスリ問答・23　最終回
粉薬は嫌い？　散剤の取り扱い上の注意点と特徴（荒井有美）

●わがままな漫画・22　最終回
先生という仕事（横谷順子）

●私の一冊・10
熊野古道─馬越峠を歩く　『熊野古道』（小山敦代）

●グラフ
戦後60年。平和を語り継ぐ　長崎・被爆救護体験を語る久松シソノ氏
（川原由佳里）

●CROSSROAD
人に助けられる経験　10月号焦点を読んで（金子京子）