特集　高等教育機関の自己評価はなぜ必要か

■大学はいまどのような課題を抱えているか
自主的改革としての「教育改革」
（語る人：寺崎昌男・聞き手：藤村龍子）

■「人を育てる看護教育」の実現をめざして
（原田慶子・唐澤由美子・岩崎朗子・北山秋雄・野坂俊弥・本田智子
　平松理恵・墨谷勇夫）

■大学と臨床との融合がどのように看護基礎教育の連帯感を強めたか
（阿曽洋子）


■焦点
電子カルテと個人情報保護 ―学生に電子カルテの教育をするにあたって
（柏木公一）

■特別記事
「教育力としてのプレゼンテーション」の講演が好評だった、
パフォーマンス学の大島武氏に聞く（聞き手：高島尚美）

■看護教育研究
授業研究「子どもの発達を学ぶ」―授業内容と方法を検討して
（黒川美恵子・狩野由紀子・古川千晶・大西志津・大久保結花・西原由美子
　高橋紀子・藤田雅美・木村五世子・鈴木真美子・安達恵理・久保埜恵子）

■実践報告
安全教育への取り組みの実際
　―看護学生が展開したインシデントレポート分析
（久保田隆子・久保田利夫）

入学前教育の試み ―推薦入学予定者への入学前課題の実施と評価
（三吉友美子・足立はるゑ・大西文子・巽あさみ・箭野育子・福田峰子）

【連載】
●ろくネコのナンセンスほすぴたる・1
モデル：松嶋　奈々子さん（梶山シゲル）

●なぜ看護政策を学ぶのか？・3
新人看護職者の看護技術習得状況と課題 ―大卒看護職者の調査研究から
（大室律子・佐藤禮子・太田節子・佐藤まゆみ・根本敬子・濱野孝子
　門川由紀江）

●生体と「流れ」・2
栄養素の流れ（朝倉　正）

●JNE DIGEST
学生が臨地実習を行なう中での、クリティカルシンキングに対する教員の認識
　―Journal of Nursing Education, 44(2), 71, 2005より（野崎智恵子）

●ユースカルチャーの現在・62
学力低下問題を考える（1）―西村和雄編『学力低下と新指導要領』を読む
（渡部　真）

●医療と社会　ブックガイド・54
エイズとアフリカの本・2（立岩真也）

●アトピーで悩むナースのスキンケア・20
「多湿」もバリア機能を低下させる！（鶴田明美）

●わがままな漫画・21
学会初体験！（横谷順子）

●私の一冊・9
看護哲学を根底にした技術論―『看護の技術と教育』（川島みどり）

●グラフ
見たもの感じたことを絵手紙に託して―1日1通6年間の少女の成長の記録
（真部昌子・森岡実莉・渡辺　淳）