■特集　看護学校の危機管理

看護専門学校における「災害時行動マニュアル」の作成
9校の連携・協働による活動経過報告
（増田　恒子・大橋　冨士子・飛鷹　初江・日森　昭子・滝口　澄子
　高橋　祐子・前場　和栄・山梨　柳子・沼尻　波留美・神崎　祐子
　川島　君子）

防災から災害対応へ　災害からの学びを活かした危機管理マニュアル
（平野　美樹子・藤田　和子・田中　富美子）


■焦点
東北地方における保健医療施設が求める看護系大学卒業者像
山形大学医学部看護学科の教育に対する外部評価を通じて
（布施　淳子・松澤　洋子・齋藤　明子・渡辺　皓）

■特別記事
「安全学」を提唱する村上　陽一郎氏に聞く
医療と「安全学」（聞き手：陣田　泰子）

■看護教育研究
ケアリングを教えていくために
看護においてケアリングを学ぶこととわかること
（泉澤　真紀・今野　理恵）

看護学実習評価に対する学生の見解および妥当性に関する検討
学生への面接を通して（小山　満子・岡田　洋子）

■実践報告
大分県立看護科学大学におけるIT（情報技術）利用
（甲斐　倫明・佐伯　圭一郎）

■Scramble Zone
Web-basedで遺伝看護を学ぶ　海外のコースを受講して
（青木　美紀子・有森　直子）

【連載】
●ろくネコのナンセンスほすぴたる・3
モデル：青木さやかさん（梶山　シゲル）

●JNE DIGEST・13
影響力のある科学の構築：革新者としての学部長
Journal of Nursing Education，43（11），502-505，2004より
（北林　司）

●ユースカルチャーの現在・58
少年非行と日本人（渡部　真）

●医療と社会 ブックガイド・50
死／生の本・6『所有のエチカ』（立岩　真也）

●アトピーで悩むナースのスキンケア・16
病棟に潜むアレルゲンに要注意！（鶴田　明美）

●検証：看護師養成制度の発展過程―埼玉県の場合・最終回
GHQによる看護教育制度改革　産婆看護婦学校と准看護婦養成所との関連
（仲島　愛子）

●わがままな漫画・17
才能とマイペース（横谷　順子）

●私の一冊・5
障害をもった少女と家族の物語（山口　ヒロミ）