■特集　地域とつながる看護教育■
特集　地域とつながる看護教育

［インタビュー］ 学校と実習先のWin-Win関係をめざして──松下看護専門学校における実践（小林美穂、坂本鈴子）
領域の枠をこえ、創造的な教育をめざすために──山形県立保健医療大学が示す地元志向のカリキュラム（菅原京子、沼澤さとみ）
学生が地域から学びを得るために──地域創生看護学とフィールドワーク演習（島田恵、野村亜由美）
地域医療を支える病院・地域とのつながり（加藤二三和）
教育の場としての看多機の魅力（福田裕子）
立ち止まり、地域で出会った自分の道（總山萌）


□巻頭インタビュー
Message from Overseas　海外からのメッセージ（キャサリン・ブラウン・ザルツマン先生）


□焦点
「保健師助産師看護師国家試験出題基準　令和5年版」改定のポイント（大屋麻衣子）
□NEOレポート
ICTを活用した教育実施上の課題解決に向けて──西村礼子先生との対話から（池西靜江）
□特別記事
「予後1日」を超えて── 脳死臓器移植の体験から看護学生へ伝えたいこと（相澤美恵子）


●看護教員のつぶやき・2
看護技術習熟のための自己学習動画──口腔ケア（ブラッシング）技術を例として（今井宏美）

●臨床判断能力の育成！　実践的な思考を促す事例づくり試案・3
カルテ情報から患者の状態を判断し、とるべき行動を選択するボウタイ（Bow-Tie）問題（畠山有希、奥 裕美）

●情報処理・パソコンリテラシーの授業展開　ICTを活用するための基礎的能力育成に向けて・3
仮説検証の思考を養おう！　Excelを使った分析演習（友滝 愛　［監修］政岡祐輝）

●この養成所のここが気になる！・3
松阪看護専門学校（西 泉、池西靜江）

●臨床倫理を映画で学ぼう！ plus・3
医療AIの功罪　『AI崩壊』（浅井 篤）