■特集　地域包括ケアにむけた教育ってなに？■

□地域・在宅看護教育の現状に足りないもの
地域包括をキーワードとして（棚橋　さつき）
□地域で活躍する看護職を育てる教員としてできること
病院、地域で働いた教員の経験から（浅井　直美）
□地域に貢献するたくましい看護師の育成
まちとともに学び、まちとともに育つ
まずは訪問看護師の活動を参加観察することから始める（加納　佳代子）
□地域社会とともにある看護師の未来
コミュニティナースの活動の可能性（奥　朋子）
□看護と介護の連携を学生時代から学ぶ体制の構築を（益田　恵子／豊田　百合子／高見　清美）


□来た、見た、知った　フィリピン看護学研修をとおしての学び
フィリピンにおける看護教育と健康問題への取り組み（原田　江美子／栗山　美夢／小島　菜帆／古澤　里沙／若林　真美／中西　啓介／入山　茂美）


●つくって発見！美術解剖学の魅力・15
脳幹　その2　脳幹から出る脳神経は3種類（阿久津　裕彦）

●障害や病いとともに学ぶ、働く・2
看護系大学での学生生活（瀬戸山　陽子）

●看護師のように考える　コンセプトにもとづく事例集・3
頭蓋内制御　痛みと知覚／コミュニケーション（大森　智美／奥　裕美）

●臨床倫理を映画で学ぼう・3
患者のナラティブに向き合う　『彼女が目覚めるその日まで』（浅井　篤）

●看護に恋した哲学者と読む　ベナーがわかる！腑に落ちる！・11
看護技能の5段階の理論（榊原　哲也）

●ティーチング・ポートフォリオ作成講座・12（最終回）
ティーチング・ポートフォリオの活用と更新（栗田　佳代子／吉田　塁）

●NとEとLGBTQ・12（最終回）
【対談】看護と教育におけるLGBTQの今後（藤井　ひろみ／浅沼　智也）