実習生の経験と向き合う臨床実習教育
　―より重要となる教師と実習指導者の協力 村島さい子
臨床実習指導者としての課題意識
　―看護短大の助手20名を対象に分析 依田純子
大久保ひろ美
浦野理香
渡邉竹美
中村貴子
「臨床の知」を育てる臨床実習指導
　―ラベルワークを用いた基礎看護学実習の展開 石塚淳子
佐藤道子
夏目みつ子
生活者の視点を重視した精神科看護実習の展開
　―「共同思考・共同行動過程」の意義 柳川育子
柳川和雄

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【焦点】
国家試験からみた助産婦教育の現状と問題点 大室律子
田間惠實子
【特別寄稿】
人の心とからだの調和をケアする，園芸療法のすすめ ポール・アリソン
(訳)西田牧子
私が経験から学んだこと，そして後輩に託したいこと 高橋シュン
【看護教育研究】
患者の心理を理解するための学習内容の検討
　―再透析患者のグループワークを分析して 二重作清子
石野レイ子
【実践報告】
精神障害者小規模作業所での体験実習指導
　―１年生前期の「フィールド体験実習 I」 赤星誠
中島香織
壱岐さより
【Scramble Zone】
看護系専門学校の専任教員数および教員１人あたり学生数の規模別，設置主体別のばらつき―新カリキュラムの基準と照らした分析 大賀英史
太田勝正
近藤優子
【NURSING EYE】
学生の実習体験からみえた援助の根底にあるもの 吉留厚子

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生活空間論　生命のみなもと・２
地域と施設の生活の落差（１） 外山　義
アセスメント能力プラス１・２
起立性低血圧 軽視していませんか
ドロシー・モトヤマ
訳：山下香枝子
ユースカルチャーの現在・21
教育システムと「ひきこもり」
斉藤環『社会的ひきこもり－終わらない思春期』を読む 渡部　真
医療と社会 ブックガイド・２
「消費者主義」のための本 立岩真也
看護教育・徒然なるまま・７
父の入院 佐藤紀子
基本から学ぶクリティカルケア看護・５
人工呼吸器装着中の患者の看護 池松裕子

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●グラフ
園芸療法のすすめ　園芸療法士ポール・アリソンさんのワークショップ
写真／ポール・アリソン
西田牧子
植田悠紀子
文／植田悠紀子
●ニュースファイル
医療・看護・教育をめぐる最近の主な動き 　
●COLUMN
徹底検証 瀬川至朗
●2001年開催の看護に関する主な学会・研究会・協議会（その２） 　
●海外文献にみる看護教育学研究
イノベーションの普及－長期療養型施設における排尿誘導の実践モデル 木村恵美子