■焦点
自己学習を中心としたフィジカルアセスメント教育の実際
東京都立保健科学大学での取り組み 城生弘美
志自岐康子
看護婦等国家試験の改善に関する研究 永山くに子
国家試験の事後評価の1つの方法
修正イーベル法でみた第90回看護婦国家試験 畑尾正彦
国家試験－全員合格を目指した取り組み 匿名希望

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【特別寄稿】
魂のケア
オランダで安楽死を選んだ日本女性の「日記」を手掛かりとして
藤腹明子
【実践報告】
看護学担当教員に求められるリーダーシップ行動測定尺度の作成
岩瀬裕子・坂哉繁子・柴田恵子
佐藤伸子・吉田道雄
【Scramble Zone】
慢性期のリハビリテーションの現場から
野澤雅美

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新連載
【病態生理学講義ノート・１】
私の行っている解剖生理学および病理学講義の実景 内藤恭久
【私のすすめる本・１】
男性論 矢原隆行
連載
【医療と社会 ブックガイド・12】
優生学について・４ 立岩真也
【看護に生かす哲学　看護学生との対話・９】
ショーペンハウアーの哲学 石井郁男
【生涯学習をめざす看護職者のために・８】
助産婦教育への期待 大室律子
【人間関係論　より豊かな共生を・６】
人間関係の諸相－II 夫婦関係 服部祥子
【基本から学ぶクリティカルケア看護・15】
ショック患者の看護 池松裕子

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●グラフ
生き生きスリランカの看護学生－光輝く島のナースの卵たち
磯邉厚子
●ニュースファイル
文部科学省主催「平成１３年度看護学教育ワークショップ」から
●COLUMN
ニッポンの理系
瀬川至朗
スリランカ看護教育プログラムに参加して－エネルギッシュな看護学生とともに 磯邉厚子
日本災害看護学会「1・17メッセージ」 　
●JNE DIJEST
遠隔教育のスタイル、日本人大学院生の留学経験に関する研究
JNE（Journal of Nursing Education）40巻4号、5号前半より
牛久保美津子