■第１部　クリティカルシンキングとは何か
【対談】クリティカルシンキングについて語りたい　
宮元　正博・藤村　龍子
クリティカルシンキングと教育方法　
野地　有子
臨床におけるクリティカルシンキングの意義と必要性　
前田　三枝子
医療事故防止にクリティカルシンキングをどう用いるか
重森　雅嘉
暴力をめぐる問題にクリティカルシンキングを活かすために
―児童虐待・DV・性暴力を例に　
米山奈奈子
■第２部　看護教育にクリティカルシンキングをどう活かすか
【対談】いかに技術を身につけるか　
二木　紘三・牧本　清子
看護過程とクリティカルシンキング　
江本　愛子
臨地実習とクリティカルシンキング　
正木みどり
EBNとクリティカルシンキング　
中田　康夫
【インタビュー】看護研究とクリティカルシンキング―Kathryn Barnard氏に聞く　
Kathryn Barnard（聞き手：牧本　清子）
継続教育におけるクリティカルシンキング能力開発への取り組み　
荒金　郁代

■特別論考　　
経管栄養に関する実験研究および理論的考察　
平田　雅子
■研修報告
症例から学ぶ―急性心筋梗塞患者の看護　
泉　陵子・堀江　純子・松元　清美・逆瀬川　加代・松岡　由里
蔭山　陽子・怒和　由美子・伊賀　幹二・越智　恭子・高階　經和
■CROSSROAD
国家試験に向けて、学習の動機づけになったことはどのようなことか？　
矢口　よし子・矢澤　香代子