【特集　中小病院や施設に実習を求めて】
■大学が中小規模病院や施設に実習を求めること
（板倉　勲子）

■中小規模病院が実習を受け入れること　その決断と成果
（高岡　哲子）

■高齢者ケア施設だからこそ学べる看護の本質
（牛田　貴子）

■中規模病院における看護学実習の肯定的受け入れ
実習指導者の受け入れ準備教育から考える
（猪俣　満江）

■高齢者施設で看護実習を受け入れて
（佐藤　佐津紀・萩田　妙子）


■焦点　続・ユースカルチャー　その10
学問と生活と名誉　高学歴ワーキングプアについて
（渡部　真・小池　高史）

■実践報告
看護の統合と実践実習のあり方の検討─東京医科歯科大学の学生による実習評価から
（佐藤　可奈・深堀　浩樹・佐々木　吉子・柏倉　淑子・小牟田　智子・井上　智子）


●学生の目　教員のまなざし・3
あれも!　これも？　えーと……。
（池西　静江）

●看護基礎教育の大学化を考える・2
「大学化推進論」の論拠となるデータの検証
（松原　定雄）

●「形態機能学」で看護教員が教えられること・2
息をする
（佐藤　まゆみ）

●「教え方」の本を読む!・3
『教える』とは多くの要素でその効果を決定する働きかけ『「教える技術」養成講座』
（山岡　美納子）

●教育と研究，臨床をつなぐメッセージ　やっぱり私は，看護師だった!・3
小さくても大切な誇り
（那須　あい）

●活動性を高める授業づくり　協同学習のすすめ・12　最終回
同僚との授業づくり
（安永　悟）

●演習を通して学ぶ看護援助の基礎のキソ・24　最終回
看護援助のための基本的日常生活援助項目(6)　移動する（その2）
（佐藤　政枝・小西　美和子・川口　孝泰）

●誌上FD　自己決定できる「女性」を育てる　気づきと目覚めのジェンダー教育・15
女性にとってのリプロダクティブ・ヘルス／ライツ
（沼崎　一郎）

●Mail from USA『JNE』を読み，世界の看護教育の流れを知る・23
ビジュアルアートと看護教育
（杉本　敬子）