【特集　生活機能・目標志向からみた老年看護】
■生活機能からみた老年看護過程とは
（山田　律子）

■目標志向型思考で探索する高齢者の“もてる力”
（北川　公子）

■専門学校現場からみた『生活機能からみた 老年看護過程＋病態・生活機能関連図』
新しい老年看護過程の道標として
（青山　誘子）

「老年看護学実習」にとどまらない，あらゆる実習場面で活用できる書
（柏葉　英美）

生活のいとなみをふくよかに拡げて捉える視点に惹かれる
（駒　妙）

■老年看護方法論の進展と日本老年看護学会の動向
（堀内　ふき）


■資料
「看護師国家試験における用語に関する有識者検討─チームのとりまとめについて」
（平成22年8月24日）

■特別記事
対談：障害をもつ者として，教育と臨床現場の今後に期待すること
（熊谷　晋一郎・栗原　房江）

■看護教育研究
大学教育における看護実践能力育成に関する現状と要素
（小笹　美子・大塚　眞理子・北川　眞理子・斉藤　ひさ子・山田　ゆかり・
　赤井　由紀子・中山　和美・中嶋　カツヱ・佐藤　登代子・石井　八惠子）

■Scramble Zone
貧困が学歴を直撃している――准看学生からの声
　51巻6号特集『学びは越境する』を読んで
（宮崎　直子）

「看護教育――とくに進学課程と准看護師制度の在り方」の研究に挑戦したい
　─51巻6号特集『学びは越境する』を読んで
（松岡　君代）

看護教育にボディ・ワークを取り入れて
　─自律した職業人育成のためになぜ“タカラナース”なのか
（友田　尋子）


●教育の地平線・21
「フリースクールが学校外教育を多様化してきたように，公教育も多様化してほしいと思っています」
　“フリースクール”の草分け，東京シューレの四半世紀を振り返って
（奥地　圭子さん）

●ろくネコのナンセンスTimes・53
パパは達人！
（梶山　シゲル）

●大学ジャーナリストの取材ノートから・10
「女子学生就活の苦難は過去のもの？」――統計で振り返る就職問題
（石渡　嶺司）

●看護実践能力育成につながる技術教育をめざした看護技術評価規準（案）の作成・2
看護技術教育の評価の枠組み
（加納　佳代子・小山　眞理子・大石　朋子・水戸　優子・牧野　美幸・登喜　和江・坂上　晶代）

●活動性を高める授業づくり　協同学習のすすめ・7
授業づくりのポイント
（安永　悟）

●演習を通して学ぶ看護援助の基礎のキソ・19
看護援助のための基本的日常生活援助項目(4)　眠る（その1）
（佐藤　政枝・小西　美和子・川口　孝泰）

●誌上FD 自己決定できる「女性」を育てる 気づきと目覚めのジェンダー教育・10
現代日本のジェンダー
（沼崎　一郎）

●学生とつくる「性の健康」講座・10
持続可能な“その先”の知識獲得の道
（堀　成美）

●Mail From USA『JNE』を読み，世界の看護教育の流れを知る・18
“礼儀正しい教育現場をつくる看護指導者たち”とアメリカ社会
（神谷　英美子）