【特集　発達障害　本当に求められる支援とは】

■親から寄せられたメッセージ
母親として，保健師として，いま語れること（遠藤　紀子）

「出会い」に救われて（村山　裕美）

■子どもと家族を支える「ノットワーキング」づくり（田中　康雄）

■学校も悩んでいる！ できるところから連携を始めよう（吉村　奏恵）

■市町村の取り組み　ネットワークによる障害児支援（大槻　公）

■教育委員会の取り組み　サポートファイルの導入で「一貫した支援」を生み出す
（青木　規子）

■都道府県の取り組み　関係機関をつないで早期発見・支援の流れをつくる
（中島　由加里・他）

■学習困難を抱える子どもへの学習支援ネットワークづくり
地域にe-ラーニングを活用したシステムを構築する試み（正高　信男）


■PHOTO 「まちづくり」の現場
妖怪ポーズで，健康に！　鳥取県境港市が推進する「きたろう体操」

■PICK UP 私のまちづくり
「きたろう体操」で広がる健康づくり・介護予防の輪（村上　弘美・田中　美津枝）

■FOCUS
新型インフルエンザが発生したとき私たちは何をすべきか
　―シミュレーション訓練からみえてきたこと（中坪　直樹）

■研究
男性の介護予防活動参加に向けた介護予防ニーズ調査（鳩野　洋子・他）


●ニュースウォーク・127
まず削除ありき，では？　療養病床改革のお先（白井　正夫）

●あの人の思い出カバン・7
見守って上手に誉めてくれる人　伊澤公恵さん（元小山市）（村中　峯子）

●シリーズ生活習慣病予防 住民の力を引き出すグループ支援を学ぶ・3
食の実態を見る　宮城県柴田町の実践例から（一條　恵美・他）

●対応困難ケースに出会う保健師のための メンタルヘルスの知識と技術・5
うつ（抑うつ状態，うつ病）…その2（姫井　昭男）

●保健師教育の未来 東京大学「保健師コース」の実践をもとに，上乗せ教育の
可能性を考える・3
「地域診断・活動展開実習」の実際（関根　綾希子・他）

●保健師のための経営学 シゴトの進め方の技術を学ぼう・10
楽しく仕事をする　関係性のなかでの「やりがい」（久井　志保）

●看護系大学・研究所からのメッセージ・46
（新潟大学医学部保健学科看護学専攻地域・精神看護学講座地域保健・看護学分野）