【特集　看護の統合力を筆記試験で評価する】

■看護技術を筆記試験で評価できるか（林正　健二）

■「看護の統合力を筆記試験で評価する」にチャレンジ―出題の意図，実際の問題
（横井　郁子）

■国試対策は看護実践力をつける総仕上げ―問題をときながら看護の面白さを知る
（さわ　和代）

■実例：清拭技術に関する問題とその解説
（横井　郁子・林正　健二・さわ　和代）


■焦点
看護学教育における倫理指針（日本看護系大学協議会・教育研究倫理検討委員会）

■看護専門学校における教職員倫理指針の作成（田北看護専門学校）

■新カリキュラムを追って・8
精神障害者社会復帰施設における地域看護学実習展開の可能性
―看護学生の精神看護実習における学びからの検討
（太田　知子・結城　佳子・鈴木　敦子・小林　美子・坂田　三允）

■特別記事
質的データ分析支援用ソフトウェアATLAS.tiを使ってみよう
―グラウンデッド・セオリー・アプローチに焦点を当てて（その2）（深堀　浩樹）

■看護教育研究
助産師教育におけるコア内容の検討―ミニマム・リクワイアメンツの設定
（全国助産師教育協議会教育制度委員会）

■実践報告
看護状況設定問題の自己学修を支援するデータベースの構築およびオンラインコンピュータプログラムの開発
（隆　朋也・豊島　由樹子・坂田　五月・石野　麗子・堤　美恵・稲垣　健治）

●【新連載】看護学校の経営・管理論・１
これからの看護学校がいきいきと生き残るために（松原　定雄）

●【新連載】始めよう がん患者のためのグループ療法
―ファシリテーターナースへの道・1
がん患者と向き合う（中條　雅美）

●人が生きる現場・最終回
もう一つの自宅　かあさんの家　特定非営利活動法人ホームホスピス宮崎（服部　洋一）

●ろくネコのナンセンスTimes・23
桜咲く（梶山　シゲル）

●スクリーンに見るユースカルチャー・20
将来の希望を口にする『赤い文化住宅の初子』（小池　高史）

●東洋医学講座 鍼灸医学を中心に・6
ケアリングとしての経穴（つぼ）学（北小路　博司）

●プラトンからはじめる教育学入門・Lesson9
プラトンの初等教育（山口　栄一）

●シカゴ通信&JNEセレクション・3
看護教員と学生の人間関係（岸　利江子）

●医療と社会ブックガイド・81
『現代思想』特集：患者学――生存の技法（立岩　真也）

●私の一冊・35
人間の根源的で普遍的な問いへの挑戦『臨死体験』（山本　雅基）