【特集　コミュニケーション能力と倫理】

■コミュニケーション能力と倫理（水嵜　知子）

■コミュニケーションに関する思索と涵養
長野県看護大学における1年次前期の実習
（水嵜　知子・前田　樹海・田中　真木・北澤　美佐緒・
　江藤　裕之・松本　じゅん子・野坂　俊弥）

■成人看護学分野におけるコミュニケーションおよび倫理の取り組み
（中條　雅美・森崎　直子・政時　和美）

■総合看護学実習の取り組み
臨地実習の事例から看護倫理を考える（宮地　真澄・大町　弥生）


■焦点
続・ユースカルチャー　その4
　大学の学校化と大学生文化（渡部　真・小池　高史）

■新カリキュラムを追って・6
途上国における看護学実習のための事前学習の検討
　フィリピン看護学実習の事前学習をふり返って（入山　茂美・大石　和代・松本　正）

■看護教育研究
臨地実習における看護学生のアトピー性皮膚炎の現状と課題
（古畑　ちはる・岡本　佐智子）

■実践報告
2年次の在宅看護実習（ふれあい実習）における学生の学び
（木下　由美子・吉岡　洋治）

■Scramble Zone
「学生が創る地域の子ども健康プロジェクト」に取り組んで
　横浜市立大学医学部の医学生と看護学生の連携による現代GP
（後藤　英司・西井　正造・高島　尚美・長谷川　真央）

●人が生きる現場・9
回転しジャンプする卵
　下村裕慶應義塾大学教授（横井　郁子）

●ろくネコのナンセンスTimes・21
賞味期限問題　老舗の悩み…（梶山　シゲル）

●スクリーンに見るユースカルチャー・18
相撲から遠く離れて『ちゃんこ』（小池　高史）

●患者学通信・12
「思い」を学問にする方法（田中　祐次）

●東洋医学講座 鍼灸医学を中心に・4
鍼治療（今井　賢治）

●プラトンからはじめる教育学入門・Lesson 7
認識論と教育（2）
　知ることは，よく生きること（山口　栄一）

●シカゴ通信＆JNEセレクション・1
シラバスは学習を積極的に導くもの（長江　美代子）

●医療と社会ブックガイド・79
『〈個〉からはじめる生命論』（立岩　真也）