【特集　教育活動とe-learning】

看護教育におけるe-learningの現状（中村　秀敏）

失敗しないe-learning構築
　e-learning教育は決して高くない！（隈本　寿一）

e-learning教材の開発と活用
　「間違い探し」型と「お手本」型による基礎看護技術教材
（大池　美也子・末次　典恵）

看護実践能力の獲得を支援するe-learning
　“CanGo”プロジェクトの実践（真嶋　由貴恵・中村　裕美子）

「教える」機能を拡張するe-learning（山口　栄一）


■焦点
パワーポイントで授業を創る（山口　栄一）

ホームページ作成ソフトを利用したスケジュールと書類管理（藤井　千枝子）

■資料
看護基礎教育の充実に関する検討会
　「これまでの議論の中間的なとりまとめ」全文

■看護教育研究
精神看護学における当事者参加型の授業効果
（藤井　博英・坂江　千寿子・清水　健史・加藤　智嘉子）

■Scramble Zone
異文化間共同研究の遂行に向けた成果発信と国際活動の展開
　千葉大学21世紀COEプログラムの一環として（三浦　弘恵・舟島　なをみ）

●【新連載】人が生きる現場・1
大切なのは今，ここ。（服部　洋一）

●ろくネコのナンセンスTimes・12
未来型モデルハウス（梶山　シゲル）

●スクリーンに見るユースカルチャー・9
人生を茶化して語る『下妻物語』（小池　高史）

●エキスパートナースの肖像・4
“自己決定”という意味を問い続けて（佐藤　紀子）

●都立看学の授業研究・最終回
地域で生活している精神障害者のナラティブからの学生の学び
（井上　真弓・寶迫　佳代子・大野　順子・他）

●新人ナース覚書――入職前にこれだけは伝えておきたい・最終回
新たなステップに向かって（石川　雅彦）

●医療と社会 ブックガイド・70
ASLの本・7（立岩　真也）

●患者学通信・3
Community Facilitated Medicine その１（田中　祐次）

●私の一冊・24
「待つ」を超えて「待つ」ことからみえる可能性 『「待つ」ということ』
（稲葉　一人）